第二天一早，张阳就找到了正在办公室备课的冯·施密特院长。
“院长先生，冒昧打扰。”
张阳开门见山。
“关于我们的课程设置，我有一点不成熟的想法，想和您探讨一下。”
“请讲，张团长。”
施密特院长放下手中的笔，示意张阳坐下。
“院长，这几天的学习让我受益匪浅，教官们的专业素养无可挑剔。”
张阳先肯定了教学成果，然后话锋一转。
“但是，我总觉得，我们的课程似乎缺少了一部分内容，一部分关于……军队精神和信念的内容。”
施密特院长微微皱眉，似乎不太理解：
“军队精神？
信念？
张团长，我不太明白您的意思。
我们讲授的纪律、荣誉、责任感，以及维持士气的方法，不就是精神层面的内容吗？”
“是，但不完全是。”
张阳组织着语言，尽量让自己的表达清晰。
“我指的是更深层的东西。
比如，士兵们为什么要打仗？
他们为谁而战？
是为了每个月的几块大洋军饷？
是为了某个长官的个人野心？
还是为了某种更崇高、更值得他们去牺牲和奉献的东西？”
他继续说道：
“如果军官们自己在这个问题上都是稀里糊涂的，那么下面的士兵就更是一团浆糊。
这样的军队，打顺风仗或许可以，但一旦陷入逆境，陷入苦战、血战，就会缺乏那种咬牙坚持到底的韧性。
士兵们会把打仗纯粹当成一份吃饭的营生，如果遇到危险的任务，他们只会在心里盘算值不值，就会容易开小差，甚至投降，更极端的，可能会调转枪口。
这样的军队，是没有灵魂的。”
冯·施密特院长听完翻译，沉思了片刻。
他扶了扶眼镜，说道：
“张团长，您的思考很有深度。
但是，请原谅我的直白，您所说的这些，更像属于政治范畴，或者说是……主义教育。
而我们，是纯粹的军事院校。
我们的职责是教授军事技能和战争艺术，应该远离政治。
而且，我们德国顾问团是职业军人，我们只提供军事领域的专业知识，我们没有这方面的教学经验，也无法提供这方面的课程。”
他顿了顿，补充道：
“此外，您也看到了，我们现有的课程设计已经非常饱和，学员们的学习压力很大。
如果再增加新的、而且是如此……抽象的课程，可能会引起混乱，打乱教学进度，甚至可能导致学员们无法专注于军事技能的学习。
我认为，目前维持现状是最好的选择。”
张阳知道施密特院长说得有道理，从纯军事和专业角度，他的顾虑是完全正确的。
而且让德国教官来教思想政治，也确实不现实。
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