神色还是那么吊儿郎当，不过在他美色的冲击下，吊儿郎当也显得他格外有魅力。
看着这些学生们一副受到冲击的表情，他满意地扬起眉梢，等他们缓过来后，接着又道：
“至于本学期的学习任务，由你们来选定。
我会给你们几个任务，投票选择，多数服从少数。
你们能做到吗？”
底下的学生们有些人已经隐约察觉到了一点阴谋的味道：
不说任务是什么，就想让他们答应？
有些傻白甜们要应声，却被身旁的同学使眼色拉住了。
教室里只有寥寥几人应声。
学生们就只看着颜亦茗。
颜亦茗不觉得尴尬，在学习平台上发出了投票。
苏凉看着前面几个学习任务，觉得挺正常的要求。
比如二十一天习惯养成、运用学习的心理干预方式戒掉坏习惯。
这些任务不算很刁难人，就是需要花费时间记录数据。
可最后的几个任务是在搞笑吗？
“在本学期记录与心动对象或恋爱对象的约会”？
“记录交往过程中与恋爱对象的观念冲突并寻求解决”？
“记录分手原因及下次恋爱总结”？
苏凉无语地看着这几个任务，祈祷着不要选这几个。
谁会想要分享自己这么私密的情感啊？
!
苏凉这么想，就这么做了。
她半举了下手，看到颜亦茗将目光投过来后，她眼睛直视着颜亦茗，道：
“我认为最后几个任务，过于涉及私人情感，侵犯隐私。
我希望教授能修改一下任务内容。”
班里压抑着的讨论声渐渐小了下来。
有些人和苏凉一个想法，觉得后三个学习任务不合理。
想要修改这些内容。
而另一些人，则觉得分享一下恋爱细节不算什么。
毕竟分手的时候和好友吐槽前任，这些恋爱细节也都能说出来啊。
那变成书面作业交上去就交上去呗。
就当教授是个无情的阅作业机器。
他们中的一些人还暗暗寻思着：这是一个和恋爱对象接近的好借口。
他们可以半开玩笑半认真地道：
这些约会都是教授要求的书面作业，实在找不到别人了，帮个忙呗？
颜亦茗一边听着苏凉表达自己的观点，一边环抱住臂弯，手指一点一点。
听罢，随意地点了下头。
“我也不是那么不近人情的。
这样吧，前面几个和后面三个各自投票选一个。”
说着颜亦茗修改了投票。
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